Когда я училась в 5 классе, нам задали сочинение. "Между хочу и надо".
Надо было написать что-то вроде эссе. Мол, как быть, если хочу и надо не совпадают.
Я помню, что я написала. Ибо это была моя первая и последняя тройка по литературе. И почему-то именно этой оценкой я особенно горжусь.
Я написала, что вообще-то желательно не выбирать. Желательно жить так, чтобы твои ХОЧУ и НАДО совпадали. Подружить свои большие цели и маленькие желания.
Но если вдруг случается этот конфликт, то лучше выбирать "хочу". Потому что если оно надо ТЕБЕ, то ты этого же и ХОЧЕШЬ.
А если ты этого не хочешь, но НАДО, то скорее всего, надо не тебе, а кому-то другому.
Потому что мнение у меня не правильное, взгляды на жизнь порочные и вообще я ужасная эгоистка.
Помню прям отчитали перед классом.
Тогда я даже не обиделась. Даже в 11 лет я понимала, что что-то с учительницей не так, и вряд ли она счастлива, и чего на неё обижаться.
Родители, к счастью, всегда играли со мной в одной команде. И в конфликте "учитель и я" принимали мою сторону. За оценки не ругали. Ну и плюс к этому, 99% времени я была отличницей.
Учительница сменилась через год. Пришла другая, которая разрешала иметь свое мнение.
И за мои выпады, что Раскольников – трагический герой, а Мастер и Маргарита – произведение политическое, уже никто оценки не снижал.
Сейчас думаю, что той учительнице, которая назвала меня ужасной эгоисткой, было столько же лет, сколько мне сейчас.
И как бы, возможно, сложилась её жизнь, если бы она осмелилась не выбирать между хочу и надо. А подружить эти понятия.
Эта статья не о вреде системы образования. Я очень любила школу, и с удовольствием вспоминаю даже такие моменты – они формировали характер.
И не мотивационная хрень про «свали из офиса, отучись на моем курсе и зарабатывай миллионы, ковыряясь в носу».
Подумала, что мы часто ещё в детстве многое понимаем про жизнь. Главное это потом не профукать.
Ну заметно, да , по моему философскому контенту, что месячный план продаж мы сделали ещё в 10-х числах?))